El video trata sobre un hombre como podemos ver en el video que estar llevando la procesion de su pueblo. Al llegar dentro de la inglesia para dejar el santo sucede que al girar la poder ponerlo en el suelo se le revala del hombre se descuida y se le cae el santo al suelo las personas se alarman, y se le levanta del sus asientos del susto y de la impresion . Al final levantan al santo , pero sin cabeza y todo la gente de la misa conmocionada.

OSO PESCANDO

Los úrsidos (Ursidae) son una familia de mamíferos del orden Carnivora conocidos comúnmente como osos. Son animales de gran tamaño, generalmente omnívoros ya que, a pesar de su temible dentadura, comen frutos, raíces e insectos, además de carne. Sin embargo, el oso polar, debido a la escasez de otras fuentes de alimento, tiene una dieta casi exclusiva carnívora. Con sus pesados cuerpos y sus poderosas mandíbulas, los osos se cuentan entre los mayores carnívoros que viven en la Tierra. Un macho de oso polar pesa en promedio 500 kg y alcanza una talla de hasta 130 cm a la altura de la cruz. Se mueven con un caminar pesado, apoyando toda la planta de los pies (son, por lo tanto, animales plantígrados). Tienen orejas cortas y cola rudimentaria.

La Libertad guiando al pueblo

La Libertad guiando al pueblo es un cuadro pintado por Eugéne Delacroix en 1830 y conservado en el Museo del Louvre de París.

El lienzo representa una escena del 28 de julio de 1830 en la que el pueblo de París levantó barricadas. El rey Carlos X de Francia había suprimido el parlamento por decreto y tenía la intención de restringir la libertad de prensa. Los disturbios iniciales se convirtieron en un levantamiento que desembocó en una revolución seguida por ciudadanos enojados de todas las clases sociales. No existió un único cabecilla. Por eso Delacroix representa a la Libertad como guía que conduce al pueblo. Tampoco está representada de una forma abstracta, sino que es una figura alegórica muy sensual y real.

El espectador sólo tiene dos posibilidades, el unirse a la masa, o el ser arrasado por ella. El pueblo es la unión de clases: se representa al burgués con su sombrero de copa y empuñando el fusil, al lado un andrajoso y un herido que pide clemencia a Francia. Al fondo aparecen brumas y humos de la batalla que diluyen un barrio francés bastante realista. A los pies de la Libertad un moribundo la mira fijamente indicándonos que ha valido la pena morir por ella.

En el cuadro aparecen jóvenes, adultos, clase obrera, burgueses y soldados defendiendo a la Libertad que, como ya se ha dicho, en este caso se identifica también con Francia y es representada como una mujer empuñando un fusil de la época (rasgo realista) y con el pecho al descubierto, hecho este último que escandalizó a críticos y a parte de la sociedad de la época. Entre los muertos del primer plano (abajo, a la derecha del espectador) aparecen también soldados leales a Carlos X. Su anatomía es perfecta.

La Gioconda

El retrato más famoso de toda la historia de la pintura, también conocido como Mona Lisa, al identificarse a la modelo con la esposa de Francesco del Giocondo que llevaba ese nombre, aunque se han barajado varias hipótesis sobre su verdadera identidad. Si algo merece destacarse de forma especial es la enigmática sonrisa de la retratada. Parece ser que Leonardo sentía una gran predilección por esta obra ya que la llevaba consigo en sus viajes.Más conocida como La Gioconda, era la obra preferida de Leonardo da Vinci. Existen muchas teorías sobre la identidad de la modelo y el significado de su enigmática sonrisa.
“Da Vinci pintó la sonrisa de la Mona Lisa usando unas sombras que vemos mucho mejor con nuestra visión periférica”. Por ello, para ver sonreír a la Mona Lisa hay que mirarla a los ojos o a cualquier otra parte del cuadro, de modo que sus labios queden en el campo de visión periférica. De esa forma se la ve más sutilmente sonriente que si se miran sus labios. La sonrisa de la Mona Lisa es “una ilusión óptica,que aparece y desaparece debido a la peculiar manera en que el ojo humano procesa las imágenes”.Así, indicó que cuando en el siglo XVI Leonardo Da Vinci pintó la Gioconda, su Mona Lisa, logró el efecto de que la sonrisa desaparezca al mirarla directamente y sólo reaparezca cuando la vista se fija en otras partes del cuadro. Por otra parte, ¿no les parece que saber algo más acerca del secreto de la Mona Lisa no resta ni un ápice al disfrute de una imagen única.

FUSILAMIENTOS 3 DE MAYO DE GOYA



Ya en 1814, después de la expulsión de los franceses que habían invadido España, Goya realiza estos dos cuadros, el 2 de mayo y el 3 de mayo en Madrid, para los que pidió una cantidad de dinero a la Regencia. Goya en esa época era sospechoso de afrancesado, y se inicia en él un sentimiento de ser perseguido o amenazado por el retornado Fernando VII. Aparte de la viva impresión que le había causado la guerra, que le impulsó a realizar sus famosos Desastres, estos dos cuadros le permiten en cierta manera afirmar su adhesión al pueblo español, más allá de sus compromisos intelectuales que le aproximaban a la cultura y la política de la Ilustración. En todas sus obras el protagonista absoluto es el pueblo, en su masa anónima, héroe colectivo y no figura particular como podía serlo el general victorioso o el rey en el campo de batalla. Éste es un concepto claramente romántico y moderno de entender la guerra y los logros nacionales, que se atribuyen al pueblo y su voluntad, más que a sus dirigentes. En el cuadro de los Mamelucos es la masa popular la que envuelve a los guardias egipcios que formaban parte de la tropa francesa, tristemente célebre por su ferocidad en los ataques a la población civil. En éste de los Fusilamientos, lo que vemos son las consecuencias de aquella resistencia de los madrileños. El modo de componer la escena determina las características de los dos grupos protagonistas: por un lado los ejecutados, ofreciendo su cara al espectador y al grupo de los verdugos, rostros vulgares, atemorizados y desesperados, en toda una galería de retratos del miedo que Goya nos ofrece. Cada uno se recoge en una postura diferente, según sea su actitud ante la muerte: está el que se tapa el rostro porque no puede soportarlo o el que abre sus brazos en cruz ofreciendo su pecho a las balas. Este personaje en concreto es un elemento terriblemente dramático, puesto que mira directamente a los soldados, y su camisa blanca atrae el foco de luz como una llamada de atención a la muerte que se acerca. A sus pies, los cuerpos de los ajusticiados anteriormente caen en desorden. Detrás, los otros sentenciados que aguardan su turno para ser fusilados. El otro grupo, paralelo al anterior, lo conforman los soldados franceses que van a ejecutar a los patriotas. Los soldados están de espaldas al espectador, que no puede ver sus rostros, puesto que no tienen importancia: son verdugos anónimos, ejecutando una orden. Su formación es perfecta, en alineamiento mortalmente eficaz, con un movimiento unísono en todos ellos; su operatividad aterra. Todos ellos se encuentran en un exterior nocturno, indefinido, pero que históricamente se sabe fue la montaña de Príncipe Pío, donde según las crónicas se pasó por las armas a los sublevados de la jornada anterior. La pincelada de Goya es absolutamente suelta, independiente del dibujo, lo que facilita la creación de una atmósfera tétrica a través de las luces, los colores y los humos. La composición fue prácticamente copiada por un gran admirador de la pintura española, el impresionista Manet para la Ejecución de Maximiliano en México. Tanto el 2 de Mayo como el 3 de Mayo aparecen en el Museo del Prado desde el primer momento. La única ocasión en la que salieron fue en la evacuación que los republicanos efectuaron en 1936 para salvaguardar las grandes obras de la pintura del Prado durante la Guerra Civil.

RESUMEN TERCER DIA DE CLASE ISMAEL

En el tercer día de clase aparte de conocer mejor como manejar el blog y Gmail agregamos a nuestros compañeros al blog.Nos cambiaron nuestra clase que se encontraba en los segundos para enviarnos a la clase TIC que se encuentra al lado del laboratorio.Por fin nuestro compañero de blog Sergio pudo unirse ya que le llegaba la incitación pero no podía aceptarla pero al final pudo aceptar y formar parte de HALDERAM.Otra cosa importante que hicimos fue poner un calendario en el blog.Como terminamos con bastante tiempo de sobra creamos una imagen para ponerla de principal en el blog y creo que se ha quedado bastante bien y original aparte del detalle del porrón que simboliza a la cerámica de nuestro pueblo que es la principal fuente de ingresos de la rambla.En resumen la clase anterior fue corta pero intensa y bien aprovechada al menos por nuestro grupo.

Primer Día En la Clase de Proyecto Integrado.Rafa

El primer día en la clase de Proyecto Integrado comenzamos con la presentación del profesor, Jua Antonio Gavilan. A continuación empezamos a hacer la formación de los grupos , que constaba cada grupo de 5 personas nuestro grupo esta formado por los siguentes : Ismael ,Luis ,Diego,Sergio y Rafa.Una vez formados los grupos el profesor empezó a explicar los pasos que habia que habiá que seguir para la clase de PI , al final terminamos la clase con la creación de nuestro blog , integrando a los mienbros y buscando un nombre"HALDERAM".

RESUMEN PRIMER DIA DE CLASE SERGIO

En la clase de Proyecto Integrado, nuestro profesor nos dijo como desarrollar la asignatura este curso.En primer lugar nos mandó hacer grupos de 5 personas para crear un blog y hacer diversos trabajos.Los miembros de nuestro grupo son los siguientes: Ismael, Luis, Diego, Rafa y yo, Sergio, y el nombre de nuestro grupo es HALDERAM. En la segunda clase nuestro profesor nos mando crear una cuenta gmail y un blog por grupo, donde publicaremos un periódico o un trabajo.

primer dia de clase proyecto integrado (diego)

En el primer dia de clase de proyecto integrado conocimos al maestro nuevo que se llama Juan Antonio. El nos hablo de lo que iba a tratar la clase y de los trabajos que íbamos a hacer. Despues elegimos el grupo de cinco personas compuesto por Ismael, Luis, Rafa, Sergio y Diego y también elegimos el nombre del grupo HALDERAM porque fue el que mas nos gusto a todos.

RESUMEN PRIMER DIA DE CLASE LUIS

En la asignatura de proyecto integrado,el profesor nos mando el primer día organizar grupos de cinco personas en la clase para crear un blog y hacer algunos trabajos que mandara durante el curso.En nuestro grupo decidimos poner el nombre de HALDERAM  ya que nos pareció muy gracioso. En la segunda clase fuimos a los ordenadores y el profesor nos mando crear un blog y un gmail a cada uno de los componentes del grupo. El blog lo creamos aunque nos costo mucho trabajo pero al final lo pudimos hacer.El blog lo utilizaremos parea publicar un periódico y hacer un trabajo sobre el nazismo

RESUMEN PRIMER DIA DE CLASE ISMAEL

En el primer día de clase de proyecto integrado conocimos al nuevo profesor que se llama Juan Antonio el cual nos explicó lo que íbamos a hacer a lo largo del curso.Después nos agrupamos en grupos de cinco personas. A mi grupo le llamamos HALDERAM que es el nombre de un equipo de fútbol sala.Nos creamos una cuenta en gmail y un blog donde publicaremos todo lo que vaya ocurriendo en la clase.Entre los trabajos que podemos realizar están el de realizar un periódico y publicarlo o hablar del nazismo. En resumen parece que vamos a hacer bastantes trabajos interesantes durante el curso y que nos pueden servir para un futuro próximo.